- Detalhes
O Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Profissionais (Quadro EQAVET), consagrado pela Recomendação de 18 de junho de 2009 do Parlamento Europeu e do Conselho de Ministros da União Europeia, foi concebido para melhorar o Ensino e Formação Profissional (EFP) no espaço europeu, colocando à disposição das autoridades e dos operadores ferramentas comuns para a gestão da qualidade, promovendo a confiança mútua, a mobilidade de trabalhadores e de formandos e a aprendizagem ao longo da vida.
O EQAVET é um instrumento a adotar de forma voluntária, que permite planear, implementar, monitorizar, avaliar e melhorar a eficiência da oferta de EFP e a qualidade das práticas de gestão, implicando processos de monitorização regulares, envolvendo mecanismos de avaliação interna e externa, e relatórios de progresso, estabelecendo critérios de qualidade e descritores indicativos que sustentam a monitorização e a produção de relatórios por parte dos sistemas e dos operadores de EFP, e evidenciando a importância dos indicadores de qualidade que suportam a avaliação monitorização e garantia da qualidade dos sistemas e dos operadores de EFP.
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Formação Geral
- Português (10º, 11º e 12º anos)
- Língua Estrangeira I, II ou III - Espanhol, Francês ou Inglês (10º e 11º anos)
- Filosofia (10º e 11º anos)
- Educação Física (10º, 11º e 12º anos)
Formação Específica
Trienal obrigatória (10º, 11º e 12º anos)
- Matemática A
Bienais (10º e 11º anos) - O aluno escolhe duas disciplinas bienais - opções (a):
- Economia A
- Geografia A
Anuais (12º) - O aluno escolhe duas disciplinas anuais de 12º ano, sendo pelo menos uma obrigatoriamente do conjunto de opções (b):
- Economia C
- Sociologia
- Língua Estrangeira
- Química
Frequência Facultativa
- Educação Moral e Religiosa
- Detalhes
Formação Geral
- Português (10º, 11º e 12º anos)
- Língua Estrangeira I, II ou III - Espanhol, Francês ou Inglês (10º e 11º anos)
- Filosofia (10º e 11º anos)
- Educação Física (10º, 11º e 12º anos)
Formação Específica
Trienal obrigatória (10º, 11º e 12º anos)
- História A
Bienais (10º e 11º anos) - O aluno escolhe duas disciplinas bienais - opções (a):
- Geografia A
- Língua Estrangeira I, II, III
- Matemática Aplicada às Ciências Sociais
Anuais (12º) - O aluno escolhe duas disciplinas anuais de 12º ano, sendo pelo menos uma obrigatoriamente do conjunto de opções (b):
- Línguas Estrangeiras I, II ou III
- Psicologia B
- Sociologia
Frequência Facultativa
- Educação Moral e Religiosa
- Detalhes
Formação Geral
- Português (10º, 11º e 12º anos)
- Língua Estrangeira I, II ou III - Espanhol, Francês ou Inglês (10º e 11º anos)
- Filosofia (10º e 11º anos)
- Educação Física (10º, 11º e 12º anos)
Formação Específica
Trienal obrigatória (10º, 11º e 12º anos)
- Matemática A
Bienais (10º e 11º anos) - O aluno escolhe duas disciplinas bienais - opções (a):
- Biologia e Geologia (10º e 11º anos)
- Física e Química A (10º e 11º anos)
Anuais (12º) - O aluno escolhe duas disciplinas anuais de 12º ano, sendo pelo menos uma obrigatoriamente do conjunto de opções (b):
- Biologia
- Física
- Química
Opções C:
- Psicologia B
Frequência Facultativa
- Educação Moral e Religiosa
- Detalhes
Perfil de Desempenho
O Técnico de Apoio à Infância é o profissional qualificado apto a acompanhar e vigiar crianças sob supervisão dos educadores de Infância ou de forma autónoma, de modo a garantir a sua segurança e bem-estar, colaborando na organização e desenvolvimento das atividades educativas.
Saídas Profissionais
Principais Atividades
- Prestar diariamente cuidados de tipo maternal à criança, respondendo às suas necessidades individuais de sono, alimentação, higiene corporal e promoção da saúde;
- Desenvolver comportamentos que fomentem a aquisição de hábitos de autonomia, independência e autoconfiança por parte da criança;
- Colaborar com a educadora de infância na execução de atividades lúdicas e pedagógicas e outras atividades que fomentem e promovam os processos de socialização das crianças em creches, em estabelecimentos de educação pré-escolar e em atividades de tempos livres;
- Acompanhar, apoiar e desenvolver atividades educacionais em internatos, amas, e em outras estruturas de apoio escolar e familiar;
- Assegurar à criança condições de bem-estar e de segurança, física e afectiva, ao nível da saúde individual e colectiva;
- Detectar problemas de saúde e/ou dificuldade de desenvolvimento da criança, comunicando-as à educadora e/ou aos pais, bem como atender às necessidades especiais da criança;
- Orientar a organização do grupo de crianças, garantindo o bem-estar de todas elas;
- Assegurar a manutenção, organização e gestão das salas e das matérias utilizadas;
- Acompanhar as crianças nas atividades extracurriculares;
- Manter o ambiente utilizado pelo grupo de crianças em boas condições de higiene e segurança;
- Assegurar a cada momento a vigilância do grupo de crianças que lhe estão atribuídas.
Plano de Estudos
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Portal SIGE 3
O Portal SIGE 3 permite consultar toda a informação relativa a ementas, consumos e acessos feitos nas escolas.
Todos os alunos com cartão de estudante têm acesso a este portal, necessitando de apenas o número de cartão (por exemplo: a1234), e de um PIN.
Solicite o PIN junto da Secretaria (foi atribuído um PIN inicial a todos os alunos, que depois deve ser alterado).
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Perfil de Desempenho
O Técnico de Desporto é o profissional que está apto a participar no planeamento, na organização e no desenvolvimento do treino de modalidades desportivas, individuais ou coletivas, bem como organizar e dinamizar atividades físicas e desportivas em contexto de ocupação de tempos livres, animação e lazer.
Saídas Profissionais
- Entidades com atividades de animação socio desportiva e lazer
- Clubes e associações desportivas, recreativas e de desenvolvimento local
- Empresas de atividades desportivas, de turismo e lazer
Principais Atividades
- Elaborar o plano anual de preparação em colaboração com os técnicos de grau superior responsáveis pela modalidade desportiva;
- Coadjuvar na preparação e organização das sessões de treino e aconselhamento aos praticantes na adoção de hábitos saudáveis e de cuidados de higiene na sua vida quotidiana;
- Organizar a participação e orientar, com supervisão de um técnico de grau superior, as sessões de treino com vista ao aperfeiçoamento dos praticantes na modalidade desportiva;
- Participar, sob supervisão de um técnico de grau superior, no planeamento e coadjuvar na implementação de atividades, individuais ou de grupo, de melhoria da aptidão física, no âmbito do treino desportivo;
- Participar na conceção e implementação de programas de atividades físicas e desportivas em contexto de animação e de ocupação de tempos livres.
Plano de Estudos