Encontro intergeracional leva espírito natalício à Associação de Idosos Mirense
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Os alunos da turma 6.º D da Escola Básica de Mira visitaram a Associação de Idosos Mirense, proporcionando um momento muito especial.Aviso 15 - Contratação de Escola - Grupo de Recrutamento 350 – Espanhol
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Encontra-se aberto, até ao dia 09 de janeiro de 2026, o procedimento concursal para Contratação de Escola referente ao horário n.º 41 (11 horas), do Grupo de Recrutamento 350 – Espanhol, no Agrupamento de Escolas de Mira. Consulte o anexo - Aviso 15 - Grupo 350.
 Aviso 15 - Grupo 350 | 113 kB |
Avaliações do 1º período
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As avaliações do 1º período já estão disponíveis na plataforma Inovar Consulta.
Jantar de Natal do Agrupamento de Escolas de Mira
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Está a decorrer o Jantar de Natal do AEMira, um momento que vai muito além da celebração natalícia. É um encontro de pessoas que partilham um caminho comum, valores, desafios e um forte sentido de pertença.Incluir é Aceitar a Diferença: Uma Comunidade que Valoriza Todos
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No dia 3 de dezembro de 2025, os docentes de Educação Especial em articulação com os docentes da Escola Básica de Mira, Escola Básica do Casal de S. Tomé e Escola Básica dos Carapelhos, assinalaram o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. Esta data visa promover a reflexão sobre a inclusão, a acessibilidade e a igualdade de oportunidades. Todos nós, como membros de uma comunidade verdadeiramente inclusiva, devemos reafirmar o compromisso de continuar a remover barreiras, físicas e sociais, para que todos os cidadãos possam viver com dignidade, autonomia e participação plena.
Durante a semana que antecedeu este dia, as turmas assistiram a várias curtas metragens alusivas ao tema e refletiram sobre as mesmas através da exploração de um guião. Posteriormente, elencaram algumas palavras alusivas ao tema para serem gravadas/escritas em feltro. No dia 3, alunos de diferentes turmas, distribuídos em pequenos grupos, envolveram-se ativamente na sensibilização para a diferença, distribuindo pequenas lembranças alusivas ao tema a todos os alunos e adultos da escola. Este gesto simbólico tornou-se uma poderosa ferramenta de consciencialização, aproximando os alunos dos seus pares. Ao assumirem este papel, mostraram-se verdadeiros agentes de mudança, promovendo empatia, respeito e inclusão através de ações simples, mas repletas de significado. Cada aluno fez o registo de uma palavra, expressão e/ou desenho alusivos ao tema, num papel de cenário elaborado para o efeito.
O balanço da atividade foi extremamente positivo. Ficou reforçada a mensagem de que “Inclusão não é sobre abolir as diferenças é sobre aceitá-las, valorizá-las e, sobretudo, respeitá-las.”
